行走在教研路上,不负春光不负卿无锡市新

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春暖九州地,山樱遍地开。春天是播种的季节,与春相伴,收获一路芳香。沐浴着春的思考,怀着对教研的热忱,带着对教育的思考,新安实小第八周教研活动稳步进行。

语文组

本次语文教研活动在小学部和中学办学点同时开展,执教的分别是二年级的庄卫平老师和五年级的谢文清老师。

庄卫平老师执教二年级下册《太空生活趣事多》一课,课文介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,重点写了睡觉、活动、喝水和洗澡的有趣之处。庄老师的教学结合单元要素和课后习题进行设计,紧紧围绕课题中的“趣”字展开,以大问题引领整堂课的教学。针对二年级学生的特点,庄老师借助视频和图片,帮助学生直观地感知遥远而陌生的太空生活,体会在太空中生活的有趣之处。在多项语言训练的过程中,庄老师给学生搭建支架,丰富学生语言的表达。同时,作为低学段,庄老师能牢牢把握识字写字的重要性,运用多种方法进行扎实有效的字词教学。

庄老师是一名工作第四年的青年教师,也是学校“语文工作坊”的成员之一。在评课中,各备课组老师充分肯定了庄老师基本功扎实,具有较好的教学素养,教态自然亲切颇具亲和力。

语文工作坊导师邹丽华副校长全程参与了小学部的教研活动,并以庄老师的课堂教学为例,提出了启人深思的建议。低年级的学生以形象思维为主,教学中可以借助视频和图片等直观教学资料,但是应注意筛选,尽量选用切合度高、补充学生知识盲点、促进学生自主学习和思考的资源,以提高教学效率。课堂教学的设计要从大处着手,根据教学目标进行板块式设计。教学时,要从小处着眼,紧紧扣住语言发展和思维发展的训练点,训练到位。同时,她希望老师们能注重钻研教材,正确解读教材,做到胸有成竹,才能在课堂上游刃有余,才能促进课堂教学效果的提升,才能在构建新安实小“雅美语文课堂”的过程中行稳致远。

五年级组谢文清老师执教了《跳水》一文。《跳水》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的一篇小说,文章记叙了在一艘外国帆船上发生的事:一只猴子把船长儿子的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头,孩子为了追回帽子,走上了横木,陷入了险境,在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安。谢老师教学思路清晰,带着学生和听课老师们登上了环游世界的轮船,一同感受这扣人心弦、惊心动魄的故事。她紧扣课后的思考题,抓住重难点进行教学,并运用情节发展线路图,进行课文内容梳理,帮助学生理清课文情节。借助板书,理清课文三个人物表现的不同,为后面的复述搭建学习支架,降低学习难度,很有设计感。

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在评课中,老师们对谢老师的课有针对性地引导点拨,层层递进的教学策略给予了肯定。活动中,老师们对本节课的具体环节共同探讨了所对应的语文核心素养的认识。在交流中,老师们的认识逐渐清晰起来,相信这些认识对教研组中每一位老师今后的教学都将产生更加深远的影响和改变。

英语组

为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用,促进我校英语教师专业化成长,4月15日,新安实验小学“英语骨干教师展示”活动如期举行。

区能手尤冬君老师为我们带来了一节扎实的《Aninterestingcountry》。她课前准备充分,板书设计精美,课堂精彩纷呈。教学过程   二、思路清晰,环环相扣。

  整堂课分为三个环节:探究磁铁能吸引什么物体、用多种方法研究磁铁和交流磁铁的用途。三个环节中,第1、2环节属于学生的自主探究实验,第3环节是1、2环节的延伸应用。一环扣着一环,课堂行云流水,衔接自然。

  三、重视实验操作,体现了以学生为本,以探究为核心的课堂理念。

吴老师在这次教学中安排了多次小组活动。在第一个小组实验中,介绍材料—领取材料—进行预测—实验探究—汇报结果,每个实验过程的步骤要求都很明确。在科学探究中,预测很容易被学生忽视,这堂课曾老师就很注重引导孩子用正确的预测方法,并鼓励孩子大胆说出预测理由,体现出老师在科学方法上的指导。整个活动吴老师十分   四、玩与学两不误。

对于二年级的学生来说,科学概念本身就很少。吴老师为孩子们提供了丰富的材料,学生们一个个像得到许多玩具那样,认真仔细的观察和研究起来。学生在这种开放式教学中学习,既能玩又能学。

总体上,作为二年级的一节探究课,本节课的设计上结构简单,目标明确,学生玩得开心,学得轻松。

伴着春光,新安实小的老师们播撒下奋斗的种子,不驰于空想,不鹜于虚声。脚踏实地,笃行致远,一直走在教研的路上,不负春光不负卿。

供稿:教导处

编辑:孙琪

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