当今社会，由于自由活动的受限、家长溺爱的包办、缺少玩伴、剖腹产孩子的增加、先天原因等各种因素，导致感统失调的孩子越来越多。
去年，连CCTV-13《新闻直播间》都针对感觉统合、感统失调和感统训练进行了报道。
很多家长也都了解了感觉统合的重要性，也知道了孩子会感统失调，会带孩子去进行相关训练。
面对形形色色的感统训练，哪些是“假把式”，哪些是行之有效的呢？
康老师会将收集的共68个与触觉、前庭觉、本体觉有关的实操教案一一分享给大家，限于篇幅，每天17条哦。
往期传送门：
最强感统训练实操教案（1）
最强感统训练实操教案（2）
最强感统训练实操教案（3）
活动设计52
滑板过小河
适用儿童
多动症，自闭症，身体协调不良。
活动器材
圆形滑车，绳。
活动目标
双手交互屈伸，孩子在滑行板上逐步前进，对运动企划的形成帮助很大。
指导重点
1.孩子俯卧在滑车上，头抬高，双手交互拉着预先架设好的绳子，逐步前进。
2.孩子仰躺在滑车上面，以手、脚交互拉住绳索，逐步前进，以背卧姿势，让身体屈曲时，前庭的讯息更丰富，眉头的同时收缩，对紧张性迷路反射的调整很有帮助。
3.这类游戏可以协助促成身体的双侧协调，达到较理想的境界。
延伸活动
以上活动，可以往前、回转，或作转弯变化等，个人在距离和时间的竞赛，也是建立孩子自信心一个相当好的办法。
附注
此游戏每次持续进行约30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计53
花式滑板活动
适用儿童
多动症，自闭症，身体协调不良。
活动器材
圆形滑车（大），圆形滑车（小），大积木。
活动目标
经过滑车上活动的路线变化，或两人击球的协调反应行动，可以使身体形象和运动企划的掌握更为精细化。
指导重点
1.可以用积木围成一条曲折变化的通道，让孩子俯卧在小滑车上，顺着通道的方向，逐步前进，方向的变化可以促进视觉和固有感觉的统合，并以方向感觉的形成来强化身体形象概念。
2.指导者和孩子各自俯卧在滑车上，各人手握球拍，进行拍球(一般小球即可)的对打游戏。对眼球控制，身体形象，视空间直觉有很大帮助，并可以促使视觉和运动感觉产生更大的协调统合能力。
延伸活动
可以由孩子和指导者比赛，谁将较多的球拍进自己的球门里。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计54
左突右冲
适用儿童
多动症，触觉敏感或不足。
活动器材
圆形滑车（大），圆形滑车（小），大积木，塑胶球。
活动目标
借着滑板滑下时的重力加速度，可以统合身体的紧张性反射，促进前庭神经和脑子体系的活跃化。
指导重点
1.在护墙前、左或右搭奇智砖宝塔，标旗，积木，塑胶球。
2.让幼儿趴在滑板上从滑行板冲下时，请幼儿用手推导奇智砖宝塔或伸手抓积木、塑胶球，标旗，同颜色。
延伸活动
可在护墙前搭一个山洞，冲下时让自己的身体和滑板一起穿过山洞，也可以用奇智砖或泡棉积木做成一道围墙，让孩子用手或头撞开围墙。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计55
小兔子蹬墙
适用儿童
多动症，触觉敏感或不足。
活动器材
圆形滑车，大积木，彩旗。
活动目标
利用蹬弹的活动向前冲，由手脚的屈伸来抑制原始反射，促进双侧统合，强化前庭觉统合。
指导重点
1.俯卧于滑板上，双脚曲起，抵住墙壁，脚用力蹬，让身体及滑板往前冲。
2.前面以积木或奇智砖组成一道围墙。
3.孩子往前冲时，用手或头部推到前面的阻墙。
延伸活动
在幼儿往前冲时，用手拿去摆在前面的标旗球或积木，也可指定幼儿拿取不同颜色的各种物品。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计56
小小跳跳球
适用儿童
身体协调不良。
活动器材
羊角球。
活动目标
自身和双侧的纽合，并可以促进高程度的运动企划。
指导重点
1.孩子坐在跳跳球上，双手紧握手把，身体屈曲，往前跳动。
2.跳动的方向可以作前后左右变化，高度也可以随时做不同掌握。
3.可以让孩子比赛跳的次数和速度比（跟自己比），已建立信心。
延伸活动
跳动时，指导者可以在旁绕圈，让孩子作视觉追踪，或扔球给他看，训练孩子的眼球控制能力。
附注
此游戏每次持续跳-下，每周约进行三至四次。
活动设计57
圆圈圈跳跳
适用儿童
身体协调不良。
活动器材
体操环若干。
活动目标
强化视觉运动、双侧协调及平衡感的掌握能力。
指导重点
1.在地上排列十数个圈圈，每个圈圈距离约十公分，分左右两列，孩子走在圈圈中，左右脚分开，左脚踏左边，右脚踏右边前进，可以训练视觉运动和身体运动间的有效协调。
2.孩子双脚同时跳跃，一次各前进一个圈圈，连续的跳动及双脚的同时收缩，对运动企划能力的养成帮助很大。
3.左右轮流单脚跳，右脚跳格，换左脚跳一格，交互前进，对身体平衡，视觉空间协调颇有帮助。
4.可以作花式变化，一次单脚跳，一次双脚跳，交互运作，可以由不断输入的变化讯息，加强孩子视觉—前庭统合，以提升运动企划的能力。
延伸活动
可以配合击鼓或律动音乐，口令，指挥孩子跳跃的韵律，增加趣味性。也可以在跳动时和他玩投接球的游戏。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计58
奇智砖游戏
适用儿童
多动症，身体协调不良。
活动器材
软体大积木或塑胶积木。
活动目标
在限制范围的积木平衡台上活动，可以强化身体双侧配合，平衡反应和视觉运动协调。
指导重点
1.可以将奇智砖（塑胶积木）排成平衡台，约二十公分高度，让孩子在上面跪爬或行走。
2.可以排成高低不同的间隔，让孩子上面踏步前进。由于高低不同，孩子的前庭觉体系和视觉运动必须做密切配合，对身体平衡反应上的感觉统合帮助甚大。
3.可以将奇智砖分左右不同间隔排列，让孩子以左右脚踏格前进，由于位置不在一直线上，孩子的视觉空间知觉运用和运动企划能力，可以有高度发展。
4.奇智砖排成直线间断方式，孩子以双脚跳跃，一格一格前进。要注意奇智砖的稳定性，避免松动，造成意外跌伤。
延伸活动
孩子在进行游戏时，可以手上抱着洋娃娃或拿软性的玩具进行，以强化身体操作和平衡能力。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计59
奇智砖，做体操
适用儿童
多动症，手眼协调不佳。
活动器材
软积木，塑胶积木（奇智砖）。
活动目标
持续进行，对身体协调，空间知觉和运动企划的帮助。
指导重点
1.用双脚夹高奇智砖再放下。
2.用双脚夹高奇智砖，屁股转一圈再放下。
3.小朋友由头上传递奇智砖，给指导者。
4.小朋友由膝下传递奇智砖，给指导者。
延伸活动
可配合音乐，手持或脚夹奇智砖做动作。
附注
此游戏每次持续进行约20分钟，每周约进行二至三次。
活动设计60
过障碍比赛
适用儿童
多动症，动作计划不佳。
活动器材
软积木，塑胶积木（奇智砖）。
活动目标
通过障碍，强化身体双侧配合，及视觉运动协调。
指导重点
1.将奇智砖叠成各种类型障碍墙。
2.小朋友可以联系跨越障碍。
3.跳不过去时，可以先爬上再跃下。
延伸活动
可以搭成各类型的洞门，由高到低，让幼儿自行计划如何通过，也可以排成直线桥，九曲桥及方块桥，让幼儿一步步通过，熟练后，可在手上拿东西通过。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计61
游戏大综合
适用儿童
多动症，身体协调不良。
活动器材
塑胶积木（奇智砖）、球、球架。
活动目标
多种运动综合持续进行，对身体协调，空间知觉和运动企划的养成帮助很大。
指导重点
1.将奇智砖运动与投球、拍球运动综合运用。
2.孩子先拿球，走过奇智砖，爬上大平台，再把球投入蓝网内，跳下来，找到球，再边拍球边走回来。
延伸活动
可以采用数次练习，来比赛哪一次的时间最快，做的最精确，或让孩子自己比较完成十次所需要的时间，以及投球入网的精确次数。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计62
好玩的梯子
适用儿童
多动症，身体协调不良。
活动器材
塑胶积木（奇智砖），原木板。
活动目标
在有高度的梯子上，进行身体各种活动，对固有感觉输入，身体形象的建立颇有帮助。
指导重点
1.将梯子架在两个平台（高约十至二十公分）中间，孩子有梯子上面这一端慢慢爬过去另一端，对孩子手脚及双侧协调印帮助很大。
2.让孩子由梯子的间隔中，踏步前进。由于有高度和间隔障碍，孩子在前进时必须有正确的空间知觉以及身体控制能力，对固有感觉和运动企划能力，平衡反应有很大帮助。
3.也可让孩子脚踏梯子两边直杆前进。此一动作较难，孩子可以伸展双手以保持平衡，对孩子视觉运动协调，平衡反应、双侧协调帮助很大。
4.也可以改用一块宽度约十五公分的厚木板，架在平台间让孩子走直线通过，训练他平衡反应和运动企划能力。
5.可让幼儿蒙上眼睛或闭眼，让幼儿由梯子上面这一端慢慢走到另一端。
延伸活动
可将平衡木摆在墙边，孩子左手伸出扶着墙壁，右手抱球，头部向右转，下巴与肩膀间夹一个球，左脚走在地上，右脚踩在木板上，慢慢前进。此运动在练习原始反射（非对称性紧张性反射）游戏，对脑神经轻微受伤的孩子帮助很大。
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
活动设计63
爬行游戏
适用儿童
多动症，身体协调不良。
活动器材
1/4圆平衡板。
活动目标
利用梯子的间隔，让幼儿进行各种身体活动，对固有感觉输入身体形象的建立很有帮助。
指导重点
1.先在地上放好四分之一圆平衡板。
2.让幼儿排成一列，由指导者示范慢慢以跪爬方式，将手脚置于梯中，屁股抬高，头眼向前，慢慢往前移动，作此种姿势时要注意头部抬高。
3.让幼儿模仿指导者动作，迅速通过训练梯。
4.可连续练习5-10分钟，并可改变置板梯方式，重新练习。
延伸活动
幼儿动作熟练后，可让幼儿双手向两侧平伸（成飞机状），练习自我控制过桥。
附注
此游戏每次进行约20分钟，每周约进行二至三次。
活动设计64
过桥
适用儿童
多动症，身体协调不良。
活动器材
平衡木。
活动目标
以狭长的路径让幼儿通过来协助身体平衡能力的建立。
指导重点
1.让幼儿站在独木桥旁边。
2.指导者先示范过桥姿势，双手紧握边栏，眼睛注意脚的移动，慢慢走过独木桥。
3.让幼儿练习过桥。
4.可进行倒退过桥的游戏。
延伸活动
让幼儿闭起眼睛来自我感受平衡及身体的控制，或在幼儿移动身体时，和指导者做投接球动作。
附注
此游戏每次约慢慢走20来回，每周约进行二至三次。
活动设计65
投球
适用儿童
多动症，手眼协调不良，眼球移动控制不佳。
活动器材
球。
活动目标
强化视觉统合，帮助眼球灵活控制移动。
指导重点
1.让孩子趴卧在地上，头颈抬高，眼睛向前看。
2.在幼儿面前1公尺到3公尺处放置一个竹篮或纸箱。
3.孩子用双手将球投入纸箱中。
延伸活动
指导者可站在幼儿面前，扔球给幼儿接，看幼儿能否准确接住。
附注
此游戏每次连续投接球40-50下，每周约进行二至三次。
活动设计66
软垫翻滚
适用儿童
触觉敏感或不足，身体协调不良。
活动器材
软积木。
活动目标
除了身体的触觉有大量刺激外，对原始反射的抑制也有很大帮助，并可以刺激固有反应，提升运动企划的能力。
指导重点
1.将软垫排成倾斜状态，约二十五至三十度角，孩子由上翻滚或侧翻而下，可以促进孩子前庭觉，及双侧协调能力。
2.将软垫摆成阶梯式，让孩子由上侧身滚下，对双侧协调和运动企划能力有很大的帮助。
3.让孩子由软垫爬上去，再由楼梯下去，可以促进身体的协调。
延伸活动
附注
此游戏每次持续进行约20-30次翻滚运动，每周约进行二至三次。
活动设计67
高台跳水
适用儿童
多动症，自闭症，触觉敏感或迟钝，身体协调不良。
活动器材
海洋球、帆布吊缆、吊球。
活动目标
大量的触觉刺激，眼球控制练习，固有-视觉的统合及运动企划能力的提升。
指导重点
1.让孩子由高台上跳下，先用手打击吊在半空中的皮球再跃入球池中，这是一个非常有趣的连续动作，对孩子身体企划运动能力的提升及自信心建立很有帮助。
2.孩子由吊缆上跳下球池的游戏，对重力不佳、触觉反应几乎运动企划能力帮助很大。
3.用软垫和球池合并的一种游戏，孩子爬上软垫，再拉住悬吊在天花板上的绳索，跃入球池中，此游戏对孩子身体双侧协调，及固有-视觉统合帮助很大。
延伸活动
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二次。
活动设计68
花样投球
适用儿童
触觉敏感或不足，身体协调不良。
活动器材
万象组中沙袋、纸箱。
活动目标
让幼儿在运输沙袋或绳袋时，帮助手眼的协调，以对身体大量的刺激，来提升幼儿运动企划的能力。
指导重点
1.在小朋友前15公尺放置纸箱或竹篮。
2.小朋友可将沙袋或绳带放在头上，走或跑到纸箱前，用头将沙袋或纸袋扔入纸箱。
3.小朋友也可将沙包、绳袋用背部运到纸箱前，用背部扔下。
4.小朋友用手将沙包，绳袋扔向5公尺前的篮内。
延伸活动
附注
此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。
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